旨在解决现实问题，幼儿教师将自身定义为“问题解决者”，而非“观念传递者”，农村地区关于幼儿园家庭教育指导的园本课程较少，缺乏引导家长家庭教育观念正确性和科学性的家庭教育指导内容，经验传递也较为零散。农村地区部分家长教育观念落后导致教育功利化育儿心态，在环境的驱使下，我国农村幼儿园家庭教育指导普遍将身体健康、学习作为指导内容，《全国家庭教育指导大纲》4-6岁儿童家庭教育指导内容中提出应加强儿童营养保健和体育锻炼、培养儿童良好的生活和卫生习惯、抓好安全教育，减少儿童意外伤害、培养儿童良好的人际交往能力、增强儿童社会适应，培养儿童抗挫折能力、丰富儿童感性知识，激发儿童早期智能